2016年6月17日下午，佛山市現(xiàn)代商貿(mào)技工學(xué)校學(xué)生處組織班主任在培訓(xùn)四室開展了班主任經(jīng)驗交流會。15B級組負責(zé)的主題是“調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)化后進生”。

孫悟空和妖精大戰(zhàn)時，他掄起金箍棒，總是擺一個很好的Pose，大聲叫：“妖精，看棒！”他要把這個動作做好，Pose擺足了，等妖精跑了，他才一棒打下去。然后他說：“好生看著師父。”他上天搬救兵去了。許曉璇老師用這個例子，告訴班主任不要輕易把棒子掄到后進生頭上，其實后進生的出現(xiàn)才是證明我們班主任存在價值。教育工作者可以學(xué)學(xué)孫悟空的心態(tài)。

一個班級中，大部分學(xué)生都是積極向上的，后進生總是少數(shù)人，但這少數(shù)后進生的轉(zhuǎn)化卻直接影響到能否形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那么，究竟如何提高后進生的思想呢？

1. 教育工作者教育方式多樣化，幫助后進生找差距再進步。王耀慧老師和鄭玉玲老師表演的“變換無窮的請假借口”小品，告訴我們做后進生的工作需要有“馬拉松式”的耐心。彭世華老師、梁東勇老師、何蕾老師共同表演的“睡覺大過天”小品，告訴我們不同的教育方式將得到不同的教育效果。

2. 運用教師的人格力量，對學(xué)生進行潛移默化的言傳身教。林曉丹老師和何蕾老師表演“老師，您電話響了”小品，老師的一句話：“沒有什么比上課重要的”,以自身的行為表明處事態(tài)度。

3.做智慧型教師，讓學(xué)生思想深刻覺悟。王耀慧老師提到營造班級文化的重要性，文化的熏陶比如班訓(xùn)，信仰等，后進生也是會進步的。

4.聯(lián)系家長，共同教育；集體發(fā)力，促進轉(zhuǎn)化；多引導(dǎo)、少告狀；賞識，多挖掘后進生閃光點；

總之，要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要在理論不斷提高，在實踐中不斷探索，深挖后進生的形成因素，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，激發(fā)他們的上進心和斗志，要抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓到底，才能做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作，達到育人教書的目的。