當(dāng)下的青少年，特別是中職生，普遍存在缺少目標(biāo)、對(duì)未來(lái)職業(yè)比較迷茫的現(xiàn)狀。為此，我校開展了一系列職業(yè)教育活動(dòng)，包括：邀請(qǐng)企業(yè)代表到校演講，讓學(xué)生提前了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及企業(yè)對(duì)人才的要求；開展主題班會(huì)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，清晰自己的職業(yè)理想；進(jìn)行題為《我的職業(yè)理想》黑板報(bào)評(píng)比，把樹立正確擇業(yè)觀的氛圍推向全校。

   6月15日第六節(jié)課，全校開展了《我的職業(yè)理想》為題的征文比賽。此次征文比賽，旨在讓同學(xué)們把自己的職業(yè)理想更清晰化，具體化。在往后的學(xué)習(xí)生活中有更大的動(dòng)力。

  有了前期的一系列相關(guān)主題活動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)自己的職業(yè)理想有了一定的思考，比賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)學(xué)生胸有成竹，下筆如有神。此次征文比賽文體不限，采取限時(shí)寫作的形式，在規(guī)定的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)完成。然后由專門設(shè)立的評(píng)委組評(píng)出一等獎(jiǎng)10名；二等獎(jiǎng)15名；三等獎(jiǎng)20名；優(yōu)秀獎(jiǎng)25名

看，學(xué)生們文筆飛舞，認(rèn)真而嚴(yán)肅地寫著征文。

　　征文比賽的開展豐富了校園文化，增強(qiáng)我校對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育，展現(xiàn)了學(xué)生的青春與智慧，使我們的菁菁校園彌漫在一股清新的文學(xué)風(fēng)之中。

                                            辛眉玲

2016.6.15